以醫療的眼看學潮學子～專訪反服貿運動立法院議場醫療團成員 唐守志醫師
陳維興、蔡孟宏
在318學生衝入立法院、佔領議場後，一群身穿白袍的醫師也進入議場值班，不論是抗爭者，還是員警都曾尋求他們的協助。他們說：「病人在哪裡，我們就在哪裡！」323行政院驅離衝突發生時，在議場內排班的醫師們也走進衝突現場，設立臨時醫護站，給予受傷民眾醫療協助。是高張力、高壓力抗爭現場的安定力量。
第一次走上街頭
這是我自離開校園後，第一次投入街頭運動。原先對於這議題的瞭解並不深，在一開始，看著學生衝進議場，當下覺得相當震撼，因為這的確是台灣前所未聞的事情，因此，開始關注這個議題。利用下班後或假日空閒時到立院周圍參與靜坐，還記得是禮拜四的晚上，因為前幾日連續下了大雨的關係，天氣變得特別濕冷，環境相當不舒適，是怎麼樣的毅力及動力，驅使民眾堅忍不拔地持續坐在這，我想這背後一定有著他所堅守的價值，而在幾次與一起靜坐的民眾交談過後，才明白台灣目前處境之險峻。好險，有那麼一群人不畏烈陽、不畏刮風地持續坐在這，守著同樣承受龐大壓力的議場內學生，守護台灣的未來。醫療團建立並進駐議場
我與許多醫療背景的朋友原本就有使用臉書社團交流，其中一位學姐在社團裡詢問大家是否有意願為反服貿運動做些什麼，於是大家開始有了一些討論。我們思考能以什麼樣的角色參與這場運動，討論後決定以醫療專業提供協助。
醫療團隊的形成是大家透過網路號召，有不同領域的醫療專業者參與，除了醫師之外，還包含了職能治療師、護士等。大家利用網路平台，來串連安排立法院議場內的排班，相互支援，雖然我們不認識彼此，但網路的條件給予了更便利的媒介，得以進行各式運動或行動，特別的是，我們都是相當自主的，大家會一起開會討論該如何行動，很有參與感，是個相當棒的體驗，也因此結識了不少志同道合的朋友。
議場中的安定力量
議場內的學生長時間處於封閉的環境，曾經被斷電，外面被警方包圍，與外界失去聯絡，唯一的支柱就是身邊的伙伴，且又會擔憂做的事情不合法，其實在這種情況下會焦慮是正常的。
許多人進入議場一段時間後會開始焦躁，曾有一位參與議場內排班的醫生向我說，他對於這場運動覺得無力，不知道為什麼要待在這裡，也不知道自己在做什麼，當發現現實和想像存在差距時，人們會開始重新定位自己，有些人會開始反思自己為什麼進入議場。
有些同學在324行政院驅離發生前提早離開，對於未能與其他夥伴共同承受，感到耿耿於懷。把不能改變或者已經發生問題的責任攬到身上，認為自己做的不夠好，認為要是當初我怎麼樣今天就會不一樣，但很多都只是自己的想像。這些都是需要醫療團協助的對象，也是為什麼後來場內身心科的醫師會比外科醫師多的原因。
社會情境下角色強化
看過一部很有意思的電影，改編自史丹佛監獄實驗，討論一群志願者參與實驗，並將他們分為獄卒與犯人，但到了第二天雙方便發生了衝突，原本毫無差異的一群人卻因為環境產生很大的分歧。
這個實驗呈現了「社會情境下角色強化」的情況，人往往需要隨著情境的轉換而作不同的角色扮演，想像一下，整個社會好比是一個大型監獄，當群眾走上街頭時，面對著他們的是一群拿著棍棒的警察，而對這群警察來說，當下的想法全然是完成長官交辦的任務。一個人擁有多重的社會角色，是父親、丈夫、兒子或是警員，而穿上制服執行任務的過程中，他完全成為一名警員，在這種特殊的情境下，他彷彿是入戲一般，會完全合理化自己的行為，也就是主觀上並不會懷疑當下所做的決定，可能要完全脫離那個情境後，才會再去思考是否有過當之處，那個特殊情境便是觸發這一連串行為的決定性因子，而非全是個人意志。
手塚治虫的一篇漫畫也呈現了「社會情境下角色強化」的情境。內容描述了一對兄弟，哥哥是一位警員，而弟弟相當熱衷音樂表演。對弟弟愛護有加的哥哥送了弟弟一把吉他作為生日禮物。然而，在一場街頭抗爭的場合中，弟弟在現場彈奏吉他聲援抗爭者；身為警員的哥哥到現場執勤，看到在表演中的弟弟，搶過了弟弟手中的吉他，並當場砸毀…。
在抗爭現場很容易將不同的個體差異抹去，將所有的個體看作整個群體，這樣的情況不僅發生在警員看待抗爭民眾上，民眾也同樣的容易將警員視為同一群體，而忽略了事實上每位警員是不同的個體。
抗議學生家庭關係緊張
這次服貿事件造成部分同學家庭關係緊張，抱持傳統價值觀念的父母往往會以孩子不懂事的姿態教訓孩子；孩子也總是認為父母觀念守舊、不知變通，而放棄溝通，如何在雙方對社會議題意見不合時，建構起良善的溝通橋梁是需要學習的。有些人認為減少衝突的方式就是避免去談論問題，但我認為這樣不但沒有解決問題，甚至養成了封閉的溝通方式，久而久之彼此的關係自然就疏遠了。在一個家庭當中，不同世代的溝通發生衝突，問題並非出在議題本身，而是習以為常的溝通方式本身就存在問題，因此，不必限縮在「學運」這個特定議題上討論該如何處理。
溝通最基本的，就是雙方必須要有接受他方「異」見的能力，否則，一味堅持自己的想法當然不會有圓滿的結果。除此之外，溝通時也務必要控制好自己的情緒，當溝通已然變成情緒的宣洩時，自然也會鬧成大家不歡而散的結局，溝通的目的無非是希望把自己的想法清楚的表達出來，並且與他人共同討論，排斥他人的想法及使用過激的言論對溝通都沒有任何助益，因此，不管是在學運還是其它議題上，包容與尊重都是溝通最重要的基石。
台灣公民的覺醒
以往我們都被教導要順服，要信任，似乎對政府提出質疑是不太能接受的，造就了對政治與社會冷感的大眾，也是因為缺少人民的關注與監督，間接的默許了政府的種種作為。
反服貿運動使許多公民覺醒，然而在學生撤出議場後，有些民眾持續對政府的作為憤懣不平，然而適當的情緒只要尚未達影響平日生活的程度，我認為都是好的。當然，如果情況已經嚴重到無法從事日常活動，我認為最好的方式還是尋求專業的醫療協助。
對政府的不滿、對社會弱勢的關懷等等，建構了個人對整個社會的理解，不僅是正向，甚至也是必要的，世界瞬息萬變，人也要隨時調整自己的認知，才不會變的麻木不仁，因此這樣的重新感受絕對是有助益的。