「媒體觀察監督志工培訓營」文宣手冊內容。管中祥提倡媒體識讀教育的重要性，在認識、解讀媒體之後，還要進一步去改造媒體，讓閱聽眾在資訊生產─消費的關係中，從消費者的從屬身份，回復到具媒介資訊與文化生產⋯⋯

「媒體觀察監督志工培訓營」文宣手冊內容。陳順孝的新聞觀傾向建構論，教學重心放在引導民眾認識新聞建構的五種實然現象，透過豐富的本土實例，培養民眾批判性解讀新聞的能力。陳順孝提出建議，期盼建構新聞案例⋯⋯

「媒體觀察監督志工培訓營」文宣手冊內容。本文專談狹義的比報，比較各報對同一則新聞處理方式的異同，發掘新聞表象背後的深層結構和影響因素。比報可以從新聞取捨、新聞輕重、新聞分類、新聞取向、新聞技藝等五⋯⋯

「媒體觀察監督志工培訓營」文宣手冊內容。陳順孝透過豐富的實例，說明新聞報導不一定全面、真實、客觀，其中可能受到政治因素、老闆立場、記者編輯個人看法……等的影響，因此我們必須學習如何解讀新聞，才能有⋯⋯

「媒體觀察監督志工培訓營」文宣手冊內容。洪貞玲提出幾項原則，婦女相關的新聞報導應尊重個人隱私權與受訪意願，停止複製刻板印象和污名化的報導方式，使用價值中立的詞彙，不應播送女體商品化的廣告，新聞內容⋯⋯

「媒體觀察監督志工培訓營」文宣手冊內容。巫緒樑檢視媒體如何呈現同志，講談內容大綱包含三點，對於同志的資訊是否正確、新聞或節目如何呈現、訴說的權力關係。

「媒體觀察監督志工培訓營」文宣手冊內容。媒體必須尊重同志人權，同志諮詢熱線反對媒體對同志進行獵奇、偷拍式的報導；性傾向屬於個人隱私，不該被當作新聞報導；新聞媒體應去除同志與犯罪化、病態化的連結報導⋯⋯

「媒體觀察監督志工培訓營」文宣手冊內容。葉大華提出幾項原則，兒少相關新聞報導應尊重兒童少年當事人意願進行採訪；若為兒少受害新聞，不應過度詳述受害過程；報導應避免歧視、主觀道德判斷、標籤化，多使用正⋯⋯

「媒體觀察監督志工培訓營」文宣手冊內容。顧玉玲批判主流媒體往往帶有預設立場，反映、強化、型塑出台灣社會對弱勢的外籍配偶(新移民女性)與外籍勞工(無法成為移民的移工)的偏見與歧視。

「媒體觀察監督志工培訓營」文宣手冊內容。蘋果日報於2003年8月以頭版頭條報導一則智障者性侵害母親的社會案件，受到智障者家長總會持續抗議，兩個月後蘋果日報終於在報上向智障團體致歉。本文除指責蘋果日⋯⋯

「媒體觀察監督志工培訓營」文宣手冊內容。從人權角度來談，新聞報導應保持客觀、中立、專業，嚴守偵查不公開原則，不報導未經證實的消息，不使用歧視性、情緒性字眼，不應商業化、廣告化，不為政治代言，必須尊⋯⋯

數個民間團體對媒體要求的人權原則，包括尊重性工作者的權益、反對歧視女性、採訪須尊重當事人意願、避免過度詳述犯罪手法或自殺案件、拒絕對單親及離婚的污名化、拒絕腥羶色的鏡頭畫面等等。