法務部長廖正豪建議教育部長吳京將法律常識測驗納入各級聯考項目中，惟聯考制度下的教材往往流於僵化與教修式的口號，法治教育除一般課堂的教育外，更應重視日常生活中的實踐，且國家機關應具體的以各種政策措施⋯⋯

由國中生因網球案而遭檢察官以公共危險罪起訴，並被判處保護管束與假日輔導，引發作者對我國法律人接受的法治教育的省思。（《台灣日報》，2000年9月29日）